اللغة الإنجليزية بين الحوار و التطوير (مشكلات وحلول)

في ختام الفصل الدراسي الأول 1430/1431هـ نظم قسم اللغة الإنجليزية بالمرحلة العليا – بنين ندوة شارك فيها طلاب من الصفوف الثلاث حيث استفاض الطلاب في التعبير عن آرائهم بصراحة عن مدى قناعتهم بطرق التدريس وأساليبه المستخدمة في المرحلة وطموحهم في التطوير والتقدم , اقترح الطالب / منصور العبرة / 6/8 بتخصيص حصة لمشاهدة أفلام تعليمية أو قصص ومناقشتها مما يساعد ذلك على تنمية مهارة المحادثة والتجديد والترفيه عند الطالب , كما تحدث الطالب / مساعد الخضير/ ( 5/2 ) وأعرب عن رضاه بما يقدمه المعلم في الفصل واقترح بأن تكون هناك اختبارات قياس مفاجئة للوقوف على مستوى الطلاب وهذا يساعد الطلاب على انتظامهم في المذاكرة ورفع حالة الاستعداد طوال العام . أضاف الطالب / فيصل الفطاني / ( 4/12) بأهمية الواجبات المنزلية من قبل المعلم مما لذلك الأثر الكبير في زيادة اهتمام الطلاب بالمادة و اقترح الطالب / تركي القبيسي/ ( 5/2) بتخصيص حصة للاستماع والتركيز على الاستماع في الاختبارات القياسية , كما شارك الطالب / بدر المهنا / 5/14في الحوار قائلاً أن الكتاب المدرسي يحتاج إلى المزيد من المحادثات واقترح بتغير المنهج المستخدم بمنهج أخر ووافق على هذا الاقتراح الطالب /حازم الكشميري/ ( 6/10) وأنتقد الطالب /مشاري الحليلة / قلة المحادثات في الكتاب المدرسي واقترح تخصيص كتيب خاص بالمحادثات الهامة المستخدمة في الحياة وشاركه الرأي الطالب / فيصل السعيد /( 6/5 ), كما أشار الطالب فيصل السليم إلى أهمية الرحلات الهادفة في دعم ما نتعلمه في الحصة الدراسية وتطبيق الحوار بشكل عملي , وأضاف الطالب / زيد الرميح/ ( 6/6 ) أن المسابقات التي ينظمها قسم إشراف اللغة الإنجليزية ممتازة وتحقق العديد من الأهداف ألا وأهمها زيادة دافعية الطلاب لتعليم المادة .

وفي نهاية اللقاء شكر الأستاذ / بليغ بدوي المشرف المختص للغة الإنجليزية جميع الطلاب المشاركين وأمتدح فيهم تفهمهم لمنطق الحوار وآدابه وأرائهم الطموحة واعتزاز الطلاب بمدارسهم .واحترامهم لمجهود معلميهم وركز على أهمية التواصل بين الطلاب وقسم اللغة الإنجليزية مما يسهم ذلك في العملية التعليمية ومن المهم فهم شعورهم وتقدير أرائهم وقد وعد الطلاب بدراسة اقتراحاتهم وتطبيق ما هو ممكن وأضاف بليغ بدوي بأن هذا الاهتمام منبثق من اهتمام مدير المرحلة الأستاذ /عبد العزيز الحديثي وتوجيه الدائم بأهمية التواصل مع الطلاب لتحقيق التطوير المنشود.